比较视觉效果相等的分数

介绍

• 显示一个数轴和酒吧模型相同的分数(例如,5/11),要求学生思考什么是相同或不同的两个视觉效果。
• 让学生自己去思考一分钟,然后与他们的合作伙伴分享他们的想法。(注意:他们应该明白视觉代表相同的分数,但一是一条线,另一种是在一个盒子)。收集信息对学生的背景知识,听他们讨论和写下的一些短语用来比较棒模型和数轴。
• 挑战学生代表这两个分数(即使用视觉的选择。,数量或酒吧模型行)白板:3/4,6/8。
• 问学生分享他们的视觉效果和引导学生理解分数相同数量的阴影在酒吧模型,或有相同的位置在数轴上,即使分数是不同的。告诉他们的分数等效因为价值是相同的,即使数字是不同的。(注意:最好画出杆模型和多线垂直,所以学生可以看到相等)。
• 告诉学生,今天他们会比较等值分数在数数和杆模型。他们会成为专家创建等值分数使用视觉的一个例子(即。酒吧模型或多行)和展示他们的信息。
• 分享一些短语的学生用来比较两个视觉艾滋病和告诉他们能够交谈的异同长度的教训。