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教案
给我等值分数!
在这节课中,学生将构建自己的行数和酒吧模型找到等值分数。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够找到利用数轴和酒吧模型等值分数。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 学生一个场景。想象一下,你在一个生日聚会,你最喜欢的蛋糕正在服役。你想吃蛋糕的2/10或1/5的蛋糕吗?
- 有学生和合作伙伴讨论的场景。呼吁学生分享和证明他们的回答(即。,2/10和1/5是等价的分数,所以你会得到相同数量的蛋糕的方式)。
- 给学生一个视觉。画两个圆模型或填写分数圆圈显示每个部分的模型(见相关媒体)。两个分数的解释等效或等于,因为他们都表示相同的量蛋糕。
- 解释:有很多方法画出模型的分数。圆模型是常见的,但它们并不总是容易画。今天我们要探讨两种不同的方式画等值分数。
开始
- 允许学生使用本国语言(L1)或新的语言(L2)的讨论。
- 有他们在伙伴解释他们想要的蛋糕。
中间
- 在课上写他们可以用学术语言在黑板上为你介绍语言。(例如,“等效”,“酒吧模型,”“行”,“分子”,和“分母”。)