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教案
与形容词
特征做你的学生分享他们最喜欢的角色?发现当你引入新的形容词!这节课可以单独使用或与所有关于我的教案:性格特征。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够使用动词和形容词比较自己虚构的角色。
语言
学生将使用动词和形容词在谈话中使用视觉效果比较自己的虚构人物,句子框架,和合作伙伴的支持。
介绍
(5分钟)
- 显示一个熟悉的虚构的书类。
- 在书中呼吁志愿者识别字符。
- 促使学生描述的主要人物之一。提出这样的问题:“这个角色是什么样子的?”和“这个角色做什么?”Record student responses on chart paper.