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教案
讨论扩展与分数
挑战学生的分数乘以整数的理解,帮助他们形成意见关于扩展的规则。用自己这节课或扩展支持课乘法。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够讨论乘法缩放。
语言
学生将能够表达一个意见比例分数使用句子框架和合作对话。
介绍
(5分钟)
- 显示三个分数表达式与两个数字在黑板上有一个共同的因素之间所有的表达式(例如,1/3 x 5/3,2/3 x 1/3,3 x 1/3)。要求学生看分数和告诉你答案将超过一个没有在纸上解决问题。
- 让学生思考自己的30秒前向他们的伴侣讨论答案。
- 告诉学生,今天他们将讨论如何估计产品的乘法问题是整数和分数的因素。