分小数

介绍

• 告诉学生你昨天去超市购物和你的总费用是48美元54美分。问他们以不同的方式来表示价格在白板上而不是在单词形式(例如,48.54美元或与四位值图框的十位,8个盒子代表个位,五行代表的价值十分位,和四个点的百分位值)。
• 让学生在合作伙伴分享他们的想法。把自己的想法写在董事会讨论它们。
• 告诉学生,你的朋友想把杂货店法案三种方式。让他们转身和肘部伴侣谈谈他们将使用什么操作找出每个朋友都需要支付多少。选择学生大声地分享和导致他们决定他们需要把48.54美元分成三个不同的组来表示,每个朋友都有支付。
• 写利于学生学习语言的目标和学生合唱阅读它:“我可以描述如何使用模型和小数除以整数战略组合”。Draw images near the vocabulary terms to represent what they mean (e.g., a decimal number above "decimals," grid models above "model," and phrases students may use when they describe a process, like "First, I ________.").