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教案
保持计数
帮助学生了解跟踪号码使用一对一的函件在这个有趣的课!
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够使用10一一对应计算对象。
语言
学生将能够解释如何计算时跟踪的对象。
介绍
(10分钟)
- 收集学生一起朗读。
- 读过这本书熊的数量。当你阅读的时候,停下来,计数每个页面上的单个对象。模型分别计算每个对象。
- 鼓励学生数和你合唱地或回声之后。
- 说:“今天我们要练习计算和跟踪我的号码我们计数。”
