教案

许多测量工具

这支持课程提供学生有机会使用两种不同的工具来测量长度的熟悉的物体而引入内容特定的词汇。单独使用或与教训操场有多大?
这节课可以用作pre-lesson的 操场上有多大? 教案
年级
主题
观点一致的标准
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目标

学术

学生将能够使用适当的工具来测量物体的长度。

语言

学生能够比较和对比两种方法测量物体的长度与更复杂的句子使用句子框架支持和同行讨论。

介绍

(3分钟)
词汇卡片:许多测量工具 术语表:许多测量工具 教育背景知识模板 写Student-Facing语言目标参考 图形的组织者模板:文氏图
  • 学生聚集并讨论测量的东西意味着什么。鼓励学生思考的时候,他们已经测量或者一个家庭成员已测量并与一个弯头的合作伙伴分享他们的想法。
  • 反思为什么测量是一个重要的技能。允许少数学生分享他们的想法,写在白板上。
  • 让学生做简要think-pair-share头脑风暴他们看到了用来测量工具。把自己的想法写在白板上。

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