宠物的调查

介绍

• 告诉学生想象,他们可以选择一只狗,一只猫,或一条鱼作为宠物。如果他们已经有了一个宠物,告诉他们去思考他们的意见的宠物。他们喜欢宠物,他们宁愿有不同的宠物吗?
• 显示句子框架”,________是很好的宠物,因为________。”
• 遵循turn-and-talk协议,并指导学生坐膝膝盖和伴侣。让学生分享原因每只动物也会是一个好的宠物伴侣。
• 调用类一起回来,在黑板上写三个类别:猫、鱼和狗。
• 头脑风暴与类可能原因一个人可能会选择每个宠物。例如,一只狗扮演取回,猫不需要散步,和鱼是有趣。