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目标
学术
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语言
学生将能够预测单词在文本使用的句子框架和视觉支持。
介绍
(2分钟)
聚类在一起大声朗读。
显示的封面朗读文本,问学生他们认为这本书可能是什么。邀请学生将讨论与合作伙伴分享他们的想法。
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