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教案
阅读与符号
在这节课中,学生将复述故事和使用符号来突出显示有趣的部分。这节课可以单独使用或与读者记录他们的想法教案。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生能够复述故事。
语言
学生能够复述故事的一部分与年级单词和短语使用符号和合作伙伴的支持。
介绍
(10分钟)
- 拿着一本书,你读过一个类。呼吁某人简要复述这个故事。
- 让学生分享他们最喜欢的故事的一部分。作为学生,试图找到书中的部分。你找到每个部分,把页面上的便利贴,画一个心的便利贴。
- 告诉学生的便签的心对他们故事的节目你最喜欢的部分。