分享减法的过程

介绍

• 问学生,把合作伙伴并讨论这个词减去。问他们想如何解释减法的人的概念,不知道它的意义。让他们想到的关键词或短语与减法(例如,“带走”,“差异”,“左”有多少)。
• 让学生分享他们的反应与整个集团和记录他们的背景知识在一张图表纸。把图纸上显示的教训。