- 邀请学生携带他们的数学日记和一支铅笔到班会区。
- 告诉他们把补给品放在旁边的地板上。
- 告诉学生,今天我们要学习解决1000以内减法问题的方法。
- 让学生们知道,要解决这些问题,他们必须对位置价值有很强的把握,在继续之前,我们将对其进行复习。
- 在黑板上写下“位置价值”。在此术语下,请写下以下内容:
位:数字中数字的位置。100000s 10000s 100s 10s 1s数值:该位数字的数值
- 问学生这个术语是什么的地方关于一个数字的意思。当学生分享时,在术语旁边写上正确的定义。
- 让学生分享这个术语价值关于一个数字的意思。当学生分享时,在术语旁边写上正确的定义。
- 想出一个数字,例如14262,向学生展示如何关联或确定特定数字的位置和值。在黑板上做一个图表来显示这些数值。例如:
1 4 2 6 2位置:100000s 10000s 100s 10s 1s取值:10000 4000 200 60 2 (10000x1) (1000x4) (100x2) (10x6) (1x2)