边,角,和更多的,哦我的天!

介绍

• 学生们聚集和项目多种工作表在白板上的形状。万博官网登录手机版本
• 让学生思考他们注意到每一个形状。鼓励学生思考每个形状的相似点和不同点。有学生think-pair-share想法并提供句子茎和框架来支持他们的想法,如:
  • 我注意到______。
  • ________和________是相似的,因为________。
  • 因为________ ________和________是不同。
• 让几个学生分享他们的想法。鼓励他们走到白板作为老师。促使学生提问引出更多的有意义的反馈。
• 向学生解释,今天他们将学习属性或特征,不同的形状!阅读利于学生学习语言的语言目标和定义目标中的任何单词,学生可能不熟悉。让学生改述回到你身边来检查理解单词的含义。