减去分数的理由

介绍

• 写四个减法表达式在黑板上,一个表情就像分母和其他表达式与分母(例如,²⁄₇−⅚,⁹⁄₁₂−⁵⁄₁₂,⁶⁄₁₀−⁴⁄₁₀,⅕−⁹⁄₁₁)。要求学生思考的四个表情不属于哪一个。让他们认为自己30秒前与伴侣分享他们的想法。
• 大声地有一些合作伙伴分享他们的想法和写在黑板上的一些想法,关注关键词汇表术语(即。,“分母”、“与”、“减法”,“公分母”等等)。
• 志愿者读过利于学生学习语言的目标是写在黑板上:“我可以用与描述如何减去分数分母使用一再解释和同行输入。”Define the key terms, such as "describe," "unlike," "denominators," "explanations," and "peer conversations."
• 要求学生每个词汇表术语的例子,写他们在语言中的词汇的目标。