失踪的等值分数的分子

介绍

• 画一个披萨在黑板上,告诉学生今天你很饿,想吃披萨的一半。呼吁学生上来画多少你会吃的披萨(他们应该画一条线把两半的比萨和影在一个一半的披萨)。标签是1/2,强调你打算吃披萨被称为一半的一小部分。
• 告诉学生你决定吃同样数量的披萨(1/2),但在片更易于管理。征求学生的意见你可以做些什么来实现吃披萨的一半的目标但在小块(例如,一半切成两半或把披萨分成四度)。记下学生的反应在董事会和肯定,一个优秀的选择是把比萨切成4块,吃2块。再画一个披萨,问一个学生分成四块,然后把它们阴影在2的4块。
• 有学生向合作伙伴和国家的观察两个阴影在披萨和它们是如何相似或不同的使用这些句子是:“两个披萨很相似……”和“两个披萨是不同的……”
• 邀请几个学生来分享他们的反应和指导他们的理解,第二批萨显示相同的量作为第一个披萨。解释第二个披萨应该贴上2/4,本质上是2/4相同或等效为1/2。他们是等价的分数。告诉学生,今天,他们将会熟悉等值分数通过练习谈论这些类型的分数。