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目标
学术
学生将能够识别如何适当治疗的书。
语言
学生将能够确定如何处理使用视觉和书面支持一本书。
介绍
(3分钟)
介绍课教室通过夸大你的感觉美妙的书(例如,拿着书,戏剧性地说这是你最喜欢的书,你想把它无处不在)。
问类如果他们有一个最喜欢的书(根据需要提供利于学生学习的定义使用的词汇卡)。有学生转身跟伴侣分享他们最喜欢的书的标题。
解释说,今天你将学习如何把所有的书在你的教室。
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