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教案
有更多的哪一个?
在这个comparison-focused数学课程,学生将获得实际的练习,因为他们学习多和少的概念。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够比较数字1 - 10来确定哪个更大。
语言
学生将能够识别更多的一对使用可视化支持。
介绍
(2分钟)
- 类聚集的教训。
- 显示两组高利率的对象的类(如珠,按钮等等)说,“哪一组有更多的事情吗?”
- 解释说,今天你将学习如何比较,或找出组是相似或不同。告诉全班同学,他们会找出哪一组多,哪一组少。