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教案
少了一个
学生将喜欢学习模式的一个少使用木偶!这可以作为一个独立的或支持课程的**你的塔有多大?**课程计划。
年级
主题
查看对齐的标准
目标
学术
学生将能解少一的减法方程。
语言
学生将能够使用计数操作来解释少一的模式。
简介
（2分钟)
- 把学生聚集在一起上课。
- 给木偶看，说:“我的朋友，袜子蛇饿了!她有四块饼干(计数器)，想吃一块!”
- 模拟木偶吃一个柜台。然后说，“她还剩多少饼干?”
- 数剩下的数，鼓励学生和你一起数。