解释了环境影响

介绍

• 有学生在教室里做一个圆圈。告诉学生们,他们将掷球/球“头脑风暴”的方法,人们可以帮助或伤害环境。
• 首先“帮助环境”的主题,让学生认为他们可以帮助环境的方式。把球传给学生,让学生分享。然后,学生把球传给另一个学生。
• 一分钟后,过渡到“伤害环境的主题。“使用相同的程序作为学生头脑风暴的方式,个人可以伤害环境。
• 告诉学生们,他们将阅读关于特定个体的行为方式可以对环境有影响。阅读技能关联起来的“因果关系”,告诉学生们,他们将会发现文本中的多个效果。