探索同形异义词

介绍

• 问学生是否已经注意到有些字有一个以上的意义。邀请他们分享他们知道任何例子,讨论了多重含义。分享他们的想法,在其余的教训,写每个同形异义字(就)这个词写在黑板上,并将其作为评估使用。
• 通知学生,今天,他们将会学习一种叫做同形异义词的词。
• 显示学生视频同形异义词(见相关媒体)。
• 问学生转向一个伙伴,名字的同形异义字他们注意到视频和描述每个意义。