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教案
的一个整体
教会学生使用酒吧乘法模型和找到一个整数的一小部分。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够使用酒吧乘法模型和找到一个整数的一小部分。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 钩的学生一个场景:“我最喜欢的电视节目是27分钟。通常我看周五晚上,但上周五看只有⅓的表演后,我睡着了。我想看完它,但我需要弄清楚我已经看过多少分钟所以我可以在正确的地方。”
- 告诉学生,为了找出有多少分钟看,我们将不得不找到27的三分之一。今天,我们要学习如何找到一个整数的分数。
开始
- 提供一个翻译的介绍性的场景在学生家里语言(L1)如果可能的话。
中间
- 定义任何未知的条款在L1利于学生学习的条件和英语(L2),如“分数,”“假分数,”“重复添加,”“酒吧模式”,“整数”,“分子”和“分母”。
- 有学生和伴侣谈谈时间他们没有看完一个电视节目。