它有多大?

开始

• 标签的每个对象和工具。要求学生给你一个大拇指,如果他们承认任何测量工具。告诉学生,跟合作伙伴描述一个地方,他们看到一个测量工具。
• 提供一个句子框架:“规律可以用来衡量______。”

中间

• 告诉学生讨论哪些工具可以用来衡量一个对象(例如,一个字典)的合作伙伴。
• 教学生不同的工具测量不同的属性。规模措施与字典的重量,而统治者措施字典的长度和宽度。模型测量同一个对象使用多个工具。