教案

Hy-per-bowl-e

你的学生将考虑这一课“超级碗”的教训,因为他们学会使用夸张来增强自己的写作。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

  • 学生将了解夸张的目的,并能够识别它。

介绍

(5分钟)
夸张的对孩子 夸张是什么? 夸张 歇斯底里的语言 夸张的故事
  • 让学生完成夸张为孩子们工作表。
  • 允许学生分享他们写了什么。
  • 告诉学生,根据工作表,语言很明显,通常有趣的夸张。
  • 告诉他们,语言是用来添加描述,通常幽默文本。
  • 向学生解释,在这节课中,他们将检查和创建夸张的例子来理解,它是用来添加夸张的描述文本和让事情看起来更好或比他们实际上是什么。
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