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教案

说明分数和整数产品带模型

教你的学生用带图来解决方程涉及整数和分数。
为EL学生需要额外的帮助?试 比较带图 pre-lesson。
年级
四年级
五年级
主题
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
4. nf.b.4
5. nf.a.1
5. nf.b.4
为EL学生需要额外的帮助?试 比较带图 pre-lesson。

学习目标

学生将能够使用胶带图创建等效表达式包括整数、分数乘法。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 在你们班面前,画一个矩形划分水平的一半。上半部分应该分成两个相等的部分,下半部分为六个相等的部分。
  • 有学生认为,一对,和分享的插图可能代表可能的数学表达式。分享了全班学生的想法。
  • 告诉你的学生说明可以作为一个有力的数学工具称为带图图,表示平等之间的低水平,和一个上层。

开始

  • 允许学生使用本国语言(L1)或新的语言(L2)的讨论。
  • 提供视觉的L1和L2和定义所有的新词汇。

中间

  • 写学术语言的学生在课上可以使用在黑板上为你介绍语言。
  • 让他们分享他们过去已经用胶带图的方法。
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