让我们与不规则动词!

介绍

• 显示一个图表纸分成两列。在第一列,写标题“动词”,列出的动词不定式的形式。包括上榜规则动词和不规则动词。(注意:你可能会准备这个列表之前的教训。见建议参考资料中的示例列表。)
• 指向列表中的第一个动词,有学生告诉伴侣过去时态动词的形式(即油漆/画)。
• 呼吁学生分享答案和记录过去时态形式的第二列图表,可名为“过去时”。
• 名单上的每个动词的重复,直到第二列填写。
• 支持学生根据需要在此活动。
• 告诉学生,今天他们将审查不规则动词。