考虑到消费主义

介绍

• 一起加入学生围成一圈,坐着或者站着。
• 分享,今天我们要反思我们购买和我们购买的东西在哪里,在什么条件下。分享的一个重要组成部分正念是创造事物理解的原因和条件。
• 将中国制造的产品在一个桌子在房间的前面。
• 节目,把每一项的类,问,“你认为这是哪里?”
• 解释说,所有的物品都是中国制造的,大多数事情你发现在商店在中国和亚洲国家。
• 在地图上指出亚洲的大陆。
• 对学生在合作伙伴。
• 问对方看标签伴侣看衬衫的衬衫。
• 说:“举起你的手如果你衬衫是中国制造的。”
• 问:“有什么其他国家你的衣服在哪里?”
• 解释,当我们买东西被称为“消费者”。
• 写在黑板上“消费主义”。
• 解释,当很多人购买商品,这就是所谓的消费主义。