用小数

开始

• 让学生复述的步骤需要完成标准与multi-digit乘法算法。
• 允许学生用本国语言(L1)或新的语言(L2)在课上讨论。

中间

• 写一个锚图表的标准算法的步骤的学生在他们的谈话中参考和引用的教训。
• 在课上写他们可以用学术语言在黑板上为你介绍语言。
• 让学生对比的标准算法,不同的策略(例如,区域模型)。