我认为一只蚂蚁

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• 显示一个蚂蚁的形象。问问题,如:
  • 蚂蚁住在哪里?
  • 他们怎么生存?
  • 当你看到一只蚂蚁或一群蚂蚁,他们通常在干什么?
• 提供句子茎回答讨论的问题,比如“蚂蚁住______。他们靠________。当我看到蚂蚁,他们通常是________。”

中间

• 提供利于学生学习的定义和图像在大声朗读下列单词:隧道,侦察,水晶,美味,鸟巢,旅程,勺,湖,爬行,倾斜。
• 确定项目的条款和情况在书中,蚂蚁不理解。例如,棕色的湖是咖啡。