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教案

前缀的文本

不仅是重要的学生认识到单词的前缀,但是也可以选择正确的基本词的前缀。在这节课中,学生将在集团工作想出尽可能多的单词与特定的前缀。
年级
四年级
主题
阅读和写作
观点一致的标准
RF.4.3.a

学习目标

学生将能够选择与特定的前缀词文本。

介绍

(2分钟)
  • 给学生“rehappy,重做,不能unconnect disusual,拆卸的董事会。
  • 问学生这些话的共同点(他们都有一个前缀附加一开始)。要求学生的单词声音不。
  • 确认学生的反应和强调,这些词汇和非言词显示的重要性,知道哪个前缀在某些词的前面。
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