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教案

前缀

向你的孩子介绍前缀的概念。这节课包含了一系列旨在培养学生词缀识别能力的活动。
年级
二年级
三年级
主题
阅读和写作
查看对齐的标准
RF.3.3.a
RF.2.3.d
L.2.4.b

学习目标

  • 学生将能够识别前缀和包含前缀的单词。
  • 学生将能够确定带有前缀的单词的意思。

简介

（15分钟)
带前缀的单词 前缀:开始吧!
  • 问学生:“当我们说re时，就像re-do中的re，你认为它是什么意思?’”
  • 让学生试着用自己的话解释“re”的意思。
  • 在黑板上记录一些前缀为“re”的单词(重新运行、复述、重做、重复和重写)。
  • 解释这些是前缀。一个前缀出现在一个词之前，修饰它的意思。(有趣的是，“前缀”这个词本身就有一个前缀。)
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