教案

解决问题的步骤

在这节课中,学生将学习解决问题的步骤,讨论解决方案的故事“兔子先生和可爱的礼物,”和使用这些相同与模式建立形状块时解决问题的能力。
年级
主题
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。

学习目标

学生将能够确定一个问题并参与解决问题的步骤,拿出一个解决方案加强负责任的决策能力。

介绍

(10分钟)
  • 使学生在一起围成一个圈,坐着或者站着。
  • 带着块圆。
  • 显示学生的块和问他们看你构建一个高大的城堡。
  • 构建后,拿出两个雕像,你想玩在城堡里。
  • 大声说:“嗯....似乎有一个问题。这个城堡太小,容不下我的玩具。我怎样才能使这个更大的?”
  • 花几大呼吸到你的腹部,问类和你呼吸。
  • 解释说,深呼吸可以帮你解决问题时保持冷静和专注。
  • 问,“我怎样才能使这个城堡大?”
  • 问,“有人要上来想到一个新方法来解决这个问题?”
  • 请一个学生上来解决问题(例如,使一个更大的城堡)。
  • 问问你的学生志愿者,“你会怎么做呢?你怎么测试解决方案?”
  • 给学生时间想出一个解决方案大城堡。
  • 我们可以使用这些相同的解释解决问题的步骤每当我们遇到一个问题:
    1. 识别问题。
    2. 看看解决方案已经试过了。
    3. 想到解决这个问题的新方法。
    4. 试一下!
  • 谢谢你的学生志愿者向您展示如何解决这个问题,送他们回到他们的席位。
  • 说,“我们所有人有时遇到问题我们必须解决,有时朋友可以帮助我们,也!”
Baidu