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学习目标
学生将演示对一本书的部分和组织的理解。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(10分钟)
多克斯
一本书的部分评估
开始教训通过询问学生关于他们最喜欢的书。潜在的问题包括:
什么名字,或者
标题
这本书的?谁是
作者
还是写这本书的人?这本书看起来像什么?
显示你的学生任何书,大的名字
封面
,或者外面的书的前部。解释这是标题。这本书的作者。
在书中解释说,有更多的信息不仅仅是标题和作者。
展示你的学生的名字
插画家
书,画里的人。
看的书,或者是
脊柱
,给你的学生,他们可以确定一本书的标题和作者从侧面。
告诉他们的
封底
的书,让他们指出他们所看到的。通常,封底包括这本书和作者信息。
打开书来显示
标题页
,解释说这是一个页面里面说的那本书的书名和作者。
开始
为学生提供句子茎分享关于他们最喜欢的书。
显示画面陪新词汇。
中间
通过各种各样的书籍供学生参考。
提供利于学生学习新词汇的定义。
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