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重组冰棒棍:两位数减法
你能突破一百一十吗?金钱可以帮助学生的日常交流考虑重组减去。学生将使用捆绑冰棒棍,看看值分为十可以重新组合成的允许我们减去。
下载教案
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为EL学生需要额外的帮助?试
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学习目标
学生将能够执行两位数减法与重组。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
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介绍
(5分钟)
问问你的学生,“如果你有一百一十美元,你需要支付6美元她借给你的朋友,你能做什么?”
学生的反应。如果没有人建议打破十美元钞票和交换为较小的账单,然后添加显示它。
如果你选择重组十美元钞票小账单,可能看起来如何?(你可以打破十美元和10美元钞票或五5。)
解释,理解如何交换一百一十美元十美元钞票将帮助他们与数学策略他们今天将学习。
开始
有学生转身跟一个支持性的对等或一个相同的语言(L1),如果可能的话。
允许学生对视觉来支持他们的解释。
中间
用真实的或假装钱作为教具的例子。
定义词应用的示例问题,如交换,借给,重组。
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