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教案

句子制作

享受有趣的游戏和活动在学习工艺不同的句子!创造的句子就像玩积木。你可以把想法通过复合句——和链接描述性短语。学生喜欢有趣的游戏和活动在学习不同的句子。
年级
五年级
主题
阅读和写作
观点一致的标准
L.5.2.b
W.5.1

学习目标

  • 学生将练习创建状语短语和使用它们编写更复杂的句子。
  • 学生将能够创建复合句子。

介绍

(10分钟)
  • 分发一个复印页面从最喜欢的类小说或当前类朗读的,和项目类的页面到屏幕。把班级分成三组:A、B和C。
  • 问集团强调,数数短句子在页面的数量。(短=五个字或更少)。
  • 要求B组下划线和页面上的计算中句子的数量。(中等= 6到8字或更少)。
  • 要求C组强调并计算页面上的长句的数量。(长= 9个或更多的单词)。
  • 一旦所有的组已经完成,从每组选择一个人来投影仪和突出的句子他们已经确定了在一个单一的颜色。为每组选择一个不同的颜色。
  • 一旦短期、中期和长期的句子都强调,让学生观察彩色页面。他们注意到什么?
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