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教案
形状模型
通过这个活动，学生将识别形状，构建三维形状，并与同伴练习描述形状。
年级
主题
查看对齐的标准
学习目标
学生将能够识别三维形状的属性。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（10分钟)- 使用块和平面形状显示2-D和3-D形状的示例。
- 举起一个二维图形，比如正方形，让学生识别这个图形并分享它的属性。答案应该包括四个边，四个角和一个平面形状。
- 要求学生环视教室，找出正方形形状的东西。
- 说明这是一个二维图形。说:“现在我要给你看一些三维图形。”
- 显示一个三维形状的例子，如立方体，金字塔，三角棱镜，和矩形棱镜一次一个。在展示一个形状之前，让你的学生两人一组，其中一人遮住眼睛。让另一个同伴向他们描述形状。看看他们能否根据描述猜出形状。
- 向他们解释，今天他们将学习更多的知识，并建立自己的3d形状。
开始
- 为学生提供双语词汇表，包括英语和学生母语(L1)课程中的图像和重要词汇，如属性、立方体、金字塔、三棱镜和矩形棱镜。
- 让学生在上课前向能提供准确反馈的同学练习说出3d形状的名字。
中间
- 让学生和同伴一起比较和对比他们对二维图形和三维图形的注意。
- 提供句干，例如:
- 形状是相似的，因为________。
- 形状不同是因为________。
- 提供一个包含形容词/短语列表的单词库，供学生参考(例如，平的，弯曲的，直的，更大的，占更多空间等)。
