声音冰沙

介绍

• 叫学生在一起。
• 问学生知道如何制作奶昔。如果有人做了一个,有学生告诉他们记得什么经验。
• 晕倒一片香蕉为每个学生的口味。要求学生思考他们吃的香蕉的味道,试图描述一个合作伙伴。(如果学生需要帮助描述他们的测试,表明这样的词“甜”,“好吃”,“酸”,等等。)
• 接下来,通过为每个学生品尝草莓。再次,学生想出话来描述草莓的味道和伴侣。
• 显示学生搅拌器或碗里。一些草莓和香蕉(添加一些冰如果使用搅拌机)。混合在一起的条目。
• 给学生一个奶昔混合的味道。让学生描述他们的口味。他们能识别个人的口味吗?
• 向学生解释,他们刚刚吃过东西混合。奶昔还有每个个体水果的口味,但口味已经组合在一起做一些美味的东西。这同样可以发生在字母时形成单词和故事!