听起来很熟悉!

介绍

• 墙上贴两张图纸,标注“头韵”和“拟声词”。
• 两个便签分发给每个学生。
• 邀请学生写他们所知道的头韵或拟声词在每个便签。
• 让学生发表他们的想法的图表纸。
• 让学生有机会参与一个画廊走在他们阅读其他同学的写作。
• 告诉学生们,他们将学习两种语言特色有特殊的声音。