静物与次要的颜色

介绍

• 告诉学生,今天我们将做一个艺术项目的对象称为仍然生活。我们将花时间观察,当我们画。
• 指导学生观察静物静悄悄地至少30秒,让他们的眼睛徘徊在整个安排。
• 告诉学生五描述性的词或短语的思考仍然生活的任何方面。
• 告诉学生再次看安排,尽量5更具描述性的词或短语添加到他们的心理。
• 问学生分享他们最喜欢的两个成对描述性的词或短语。