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音节:开音节和闭音节
学生将练习将单词分成音节,并确定这些音节是开放的还是封闭的。通过使用单词分类,白板评估,和更多,你的学生将在学习这项技能的过程中获得乐趣!
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RF.4.3
学习目标
学生将能够将多音节单词分成音节,并确定这些音节是开放的还是封闭的。
简介
(5分钟)
告诉学生有六种音节,但今天我们将重点放在开音节和闭音节上。
解释为了确定一个音节是开口还是开口,你需要看元音。
告诉学生
开音节
当元音位于音节的末尾时出现,这导致长元音的发音,如“o/pen”。一个
闭音节
当一个音节以辅音结尾时发生,其结果是一个短元音,如in
坐
.
为学生总结,在一个闭合音节中,元音后面跟着一个辅音,它是“闭合的”。在开音节中,元音后面不接任何音节。它是敞开的,因为没有什么东西把它封闭起来。
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