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教案
文本特点:阅读是很有意义的
提高学生的理解通过这节课,教他们阅读非小说文本特征。学生将找到自己的文本特征和解释为什么他们帮助阅读过程。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生能够理解文本的目的特性以及他们如何支持读者的理解文本。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 向学生解释文本特征的元素是书籍,报纸,杂志,提高读者的经验指出重要的信息,使文本更易于理解。
- 解释下列非小说文本特征与类:目录、索引,术语表,标题,标题/小标题,文本(大胆、颜色、斜体)、子弹、星号、图片、插图、标题,侧栏,图、地图、表和时间线。
- 显示一个例子,每种类型的文本特征和各自的定义。这可以在数字付款或一个例子的书。
- 强调每个文本功能的重要性,促使学生讨论任何经验与这些文本特征。
开始
- 让学生来定义文本特征与合作伙伴。允许他们使用本国语言(L1)如果他们选择。
- 提供一个利于学生学习的定义文本特征。给学习者一个部分完成词汇表的记录文本功能的例子。
- 为学生提供一个词库时使用完成句子茎。
中间
- 指导学习者来定义文本特征在他们自己的单词和解释为什么他们是重要的。
- 让学生使用词库的重要术语来解释他们如何使用文本功能更好地理解文本。
- 显示句子框架进行讨论,比如“我用___________的文本特性,和它帮助_________________。”