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教案

那是什么样的句子?

你有多少乐趣可以回顾四种句子,好吗?你要找到!这节课将以课堂游戏,双打作为一个团体审查的声明,感叹的,疑问,祈使句。
年级
四年级
五年级
主题
阅读和写作
观点一致的标准
L.4.1
L.5.1.a

学习目标

学生将能够识别和创建的每个四种句子。

介绍

(5分钟)
  • 编写各类句子在黑板上的名字。
  • 问学生他们记得关于四种句子从以前的成绩。
  • 举例说明每个没有告诉他们什么,看他们是否可以猜。
  • 问学生们:“如果你是一个句子,你会是什么样的?”Have students turn to a neighbor to share what sentence they chose and why.
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