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教案
我们喜欢的故事
在这节课中,学生将考虑吸引他们一本书。他们将学习类型的人参与出版的一本书。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够确定一本书的部分,包括作者与插画家的角色,促使和支持。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(10分钟)
- 问学生他们寻找当他们试图拿一本书读。
- 让他们确定什么对他们来说是重要的。例如,他们可以看照片,大文本,或有趣的标题。
开始
- 对学生的学生讲相同的家庭语言(L1)分享他们在书中寻找什么。
中间
- 为学生提供句子开始使用他们大声地分享他们的想法,“我找规律。”