在文本的功能是什么?

介绍

• 让学生聚集在地毯上。
• 显示两本书关于同一主题(例如,一个非小说书籍关于植物和一本小说关于孩子园艺)。问学生,“这些书之间的区别是什么?”Answers might include that one is “pretend” or “fiction” and one is about something “real” or what we call “nonfiction.” Briefly review how you might tell the difference between the two types of books. Nonfiction includes facts, teaches us something, etc. While fiction is an imaginary story.
• 显示这本书“种子种植”劳拉·马什(或类似的非小说文本)和演示自言自语策略定位信息,说,“我想找出一个工厂需要成长。我就看这本书找到。”
• 翻阅这本书,假装读每一页的部分,表演略失望你不能找到植物生长需求的信息。
• 说:“啊!我知道,我将检查表的内容。现在,单词我应该寻找找到我要找的信息吗?“问的话这可能会导致你的学生思想到正确的页面。可能的答案:污垢,植物需要、成长等。
• 大声朗读目录的标题,要求学生给一个大拇指,如果他们听到的东西可能会告诉工厂需要成长。
• 解释说,作为读者,我们可以使用文本特征的非小说书籍来找到我们正在寻找的信息。了解如何使用文本特性如表内容将会帮助你了解更多的非小说你读过的书。告诉他们,在这节课中他们将成为侦探练习使用文本特征找出信息从他们的书。