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教案

我的线是什么?

在这节课中,学生从事有趣的实践活动,帮助他们发现平行的性质,垂直的,交叉线。你的小数学家会爆炸,因为他们了解几何。
为EL学生需要额外的帮助?试 几何词汇:行 pre-lesson。
年级
四年级
主题
数学
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
4. g.a.1
4. g.a.2
为EL学生需要额外的帮助?试 几何词汇:行 pre-lesson。

学习目标

学生将能够识别并绘制平行,相交,垂直的直线。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(10分钟)
  • 告诉学生,他们将学习的基石几何:行。
  • 讨论了三种类型的行他们将学习:平行线,垂直的直线,相交线。

开始

  • 让学生与全班分享相当于词在本国语言(L1)“几何”和“行”。Display the terms, along with their definition in English (L2), to create a student-friendly bilingual glossary.
  • 配对的学生相同的家庭语言(L1),让他们讨论各种类型的线的背景知识。

中间

  • 创建一个与关键词词库中使用的教训。提供图片和例子每一项。
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