怎么了,介词?

介绍

• 写一个句子在黑板上丢失了一个介词(例如狗坐在桌子上。)
• 问学生这个句子有什么问题(例如失踪一个字;它没有意义)。
• 解释,这句话,目前尚不清楚狗和表是如何彼此相关。
• 画一只狗在桌子下面,然后问学生们使用图片来决定哪些词应该被添加到句子使它更清楚。
• 请一个学生上来董事会和重写正确的句子(即狗坐在桌子下面)。
• 强调这个词下在新的句子和解释,这个词是一个介词。一个介词是一个词,表达了一个名词与另一个词之间的关系。在这种情况下,介词告诉我们狗的位置关系表中。