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4年级
现实的小说
共同核心
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故事是什么?类型的故事
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故事是什么?类型的故事
在这个工作表,学习者更好地理解不同的故事,以及他们如何和不同的类似,通过创建一个地图的叙事风格。
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阅读和写作
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完成表:叙事元素
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完成表:叙事元素
读者会加强他们的理解关键叙事特征的写作练习。
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阅读和写作
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匹配:不要告诉
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互动的工作表
匹配:不要告诉
孩子们学习如何“秀”而不是“告诉”写作。
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现实的小说写作评估
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现实的小说写作评估
这个评估将说明您的学生的写作能力在现实的小说流派。
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故事山:现实主义小说图形组织者
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故事山:现实主义小说图形组织者
年轻作家开始了这种现实小说的右脚图形组织者。
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使用对话速度块
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使用对话速度块
该工作表向学生介绍的一个例子两个或两个以上的人物之间的对话可以帮助作家叙事的节奏变化。
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让我们写!品质规划
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让我们写!品质规划
年轻作家实践制作有趣,丰满的人物对他们的故事与这个角色规划模板。
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使用格式化你的步伐
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使用格式化你的步伐
该工作表走的学生通过三个主要格式策略作家组织和节奏的叙述时可以使用。
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使用内部和外部信息的速度
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使用内部和外部信息的速度
教学生慢的步伐停顿采取股票的故事发生了什么在里面的性格和人物的心脏和大脑。
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