是否有一个“A”在象棋吗?

材料:

• 计算机与互联网接入
• 彩色打印机
• 数码相机
• 典型的办公/爱好/硬件/工艺用品(纸、海报板、胶、等。
• 40名学生志愿者(18岁以下)不知道如何下棋。
• 20标准比赛棋具
• 20象棋板
• 一位官员标准化的国际象棋规则的副本。

过程:

1. 阅读相关主题的概述(见下面的参考书目和上面列出的条款)
2. 解决上述所有条款和研究问题。
3. 搜索和打印出有趣的chess-related图像。
4. 在实验的过程中拍照。
5. 发现40个学生志愿者不知道如何下棋。
6. 记录的总体平均成绩(GPA)为每个单独的。也记录主题的gpa。
7. 随机将志愿者分成两组。计算平均绩点(整体和主题)为每个组。
8. 有一组学习国际象棋的规则和实践游戏一天一个小时,每周5天,大约8周。
9. 在接下来的成绩单,重新计算上述平均值,国际象棋组与对照组进行比较。
10. 分析你的数据。
11. 解释你的研究在一个详细的报告。
12. 包括有趣的照片,图表和模型在你的科学展览展示。