描述性简化练习

研究问题:

我们对周围的世界究竟了解多少?我们认为什么是理所当然的?假设?得到对吗?说错了么?这样的假设会如何影响科学研究?我们应该怎样进行自己的科学研究呢?

材料:

• 梨(或苹果、桔子等)
• 塑料刀
• 塑料梨
• 梨图片
• 纸和笔

实验过程:

1. 制作一个五行五列的大图表。
2. 标记行:梨；塑料梨；梨图片；梨这个词；t他说pernula(梨的科学术语)。
3. 为列标记:看起来，感觉，听起来，气味，口味．
4. 向他的朋友解释说，在这个活动中，他将像一个优秀的科学家一样研究梨，不做任何假设，只记录可观察到的数据，也就是他五种感官之一能感知到的东西。
5. 给你的朋友一个梨(你也可以给他一把刀来切梨)，让他尽可能详细地检查和描述这个梨，把他的观察记录在图表的第一排。
6. 给你的朋友一个塑料梨，让他只用可观察到的数据来填写表格。
7. 给你的朋友一张梨的图片，让他只用可观察到的数据来填写表格。
8. 对你的朋友说“梨”这个词，让他只根据可观察到的数据填写表格。
9. 对你的朋友说“pernula”这个词，让他只根据可观察到的数据填写表格。
10. 现在一起考虑和讨论这个练习对科学研究的影响。
11. 在科学博览会的环境中，有一堆图表和一箱梨，以及这个项目的其他项目，这样博览会的观众就可以自己重复这个练习，这是很有吸引力和启发性的。

术语和概念:观察，描述，数据