音乐帮助或分散从课堂学习吗?

研究问题:

• 哪种类型的音乐最好的结果,如果有的话?
• 所有的学生提高了吗?
• 做不同的学生学习或多或少学习根据他们听哪种类型的音乐?
• 音乐分散学习吗?
• 会在上课时播放音乐推荐吗?

材料:

• 五种不同类型的音乐cd(说唱、国家硬/软岩石,电影msic和舒缓的环境声音)
• CD播放器
• 教室里的学生

实验过程:

1. 在五天内,每天玩一个不同的cd在类。
2. 花一半的课堂时间讨论或阅读当天的主题而在背景音乐。
3. 要求学生参与问答的其余部分类,而音乐继续播放。
4. 观察学生的反应在阅读部分的实验,在问答类的一部分。
5. 记录所有观察回答问题的“研究问题”部分。

术语和概念:浓度、分散注意力

引用:

音乐科学展览项目,由朱利安Trubin (2003/2011)http://www.juliantrubin.com/topicprojects/musicprojects.html。

“音乐科学公平的想法,”科学的伙伴(2002/2011)http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/Intro-Music-Science.shtml