静电项目

年级

5 - 6年级

困难的项目

容易

成本

5美元每名学生

安全问题

N /一个

材料的可用性

简单;材料很容易获得

近似完成项目所需的时间(包括分析和评价)

1小时

Objective

这个项目是关于什么的?

静电项目将允许学生测试正电和负电的概念通过使用不同的对象。学生将会看到第一手静电的力量。

的目标是什么?

静电项目的目标是为学生把他们的知识的质子,中子和电子使用通过观察不同的电荷。学生应该能够识别如果一个对象是一个绝缘体或导体。

材料和设备/材料

需要哪些材料?

• 每个学生气球(2)
• 字符串(2英尺每名学生)
• 头发(头发不需要,任何学生剪头发很好)
• 铝可以每个学生(1)
• 毛织物(每个学生小块)

在哪里可以找到的材料呢?

介绍

研究问题

• 一个质子有什么类型的?
• 一个电子有什么类型的?
• 一个中子有什么类型的?
• 静电是什么?

术语、概念和问题开始背景研究

家长/学生,什么是术语和概念需要更好地理解项目吗?

正电和负电的概念对这次试验是必不可少的。同时,吸引和排斥的概念是非常重要的。

实验的程序

这个实验有三个部分。每个部分应单独进行,那么结果应该为最后一个比较分析。

第1部分-毛织物

1. 首先,吹气球。领带的气球节,然后把一个字符串到每个气球(约6英寸的字符串/气球就足够了)。
2. 摩擦对毛织物第一个气球,然后用第二个气球摩擦相同的羊毛织物。4或5中风对毛织物就足够了。通过连接字符串处理的气球,请勿触摸的实际塑料气球。
3. 拿着气球靠近并观察/记录他们的行为。(气球纠缠在一起吗?他们互相吸引吗?)

第2部分-头发

1. 使用的同一膨胀的气球在第1部分中,首先,来回摩擦的一个气球在头发上(或某人的头发)。
2. 慢慢地把气球,观察/记录的行为的头发。(你的头发以任何方式反应吗?)

第3部分-铝

1. 首先将铝可以在其侧放在一个平面上(表、地板等)。
2. 使用第1部分和第2部分中使用的相同的膨胀的气球,来回摩擦的一个气球在头发上(或某人的头发)。
3. 头发摩擦气球后,气球大约1英寸远离铝可以和气球慢慢地移动。
4. 观察/记录的行为。

参考书目引用相关书籍/相关网站的链接

http://www.sciencemadesimple.com/static.html